Nessa segunda parte das sequências didáticas referentes ao livro O Barquinho Amarelo, de Iêda Dias da Silva, editora Vigília, será trabalhado o texto "Cocota". Este lindo e inspirador texto é sobre Rosinha e a sua galinha de nome Cocota. O foco das atividades, assim como a Parte 1 compartilhada anteriormente, são as crianças em processo de aquisição de escrita alfabética e a prioridade são os cinco eixos da Língua Portuguesa. Alguns dos textos que serão trabalhados: Trava-língua: JOSÉ JUROU JANTAR JOSÉ JUROU JANTAR JILÓ JUNTO COM JANAÍNA EM JANUÁRIA, SE JANAÍNA E JÂNIO JUNTAREM, NUM JARRO, JAMELÃO, JAMBO, JACA E TODA JABUTICABA JOGADA NO CHÃO. Poema: O GIRASSOL (Vinicius de Moraes) Sempre que o sol Pinta de anil Todo o céu O girassol Fica um gentil Carrossel. O girassol é o carrossel das abelhas. Pretas e vermelhas Ali ficam elas Brincando, fedelhas Nas pétalas amarelas. -Vamos brincar de carrossel, pessoal? -&
A sequência didática da semana é referente ao livro Uma Lição de Bruxaria, escrito por Giselda Laporta Nicolelis. As atividades são destinadas às crianças que estão no 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, priorizando a leitura, produção e interpretação de texto, o uso do dicionário, a pontuação de final de frases e sinalização de diálogos com o objetivo de expandir as possibilidades do uso da língua e desenvolver as quatro habilidades linguísticas - falar, escutar, ler e escrever.
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