Tia Luh Rocha

Os textos narrativos são compostos por sequências de ações chamadas enredo, que são praticadas pelas personagens que estão inseridas em um espaço e tempo determinados. Há alguns tipos de textos narrativos: Conto, Crônica, Fábula, Anedota, Lenda. Esse é o assunto que será abordado em sala. É ideal para crianças do 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental. O material abaixo é uma forma introdutória de apresentação. Caberá a você trazer livros, e trabalhá-los em sala de aula, fazendo com que seus alunos explorem os diversos tipos de narrativas e soltem a imaginação. Sequência Textos Narrativos Textos Narrativos Aula em PowerPoint

Essa nova sequência é sobre pontuação, suas regras e como aplicá-las. A pontuação é o sinalizador que orienta e organiza o texto, mostrando onde devemos parar, seguir e concluir; dando ritmo. É tão importante que, se não utilizada, causa confusão e desentendimento. Por isso, as atividades a seguir são introdutórias, focadas em teoria, exemplos e prática através de textos, tirinhas e cartas para que as crianças possam identificar os sinais e interpretar os textos. Sequência Pontuação Definição da Pontuação História das Pontuações Aula em PowerPoint

Nessa segunda parte das sequências didáticas referentes ao livro O Barquinho Amarelo, de Iêda Dias da Silva, editora Vigília, será trabalhado o texto "Cocota". Este lindo e inspirador texto é sobre Rosinha e a sua galinha de nome Cocota. O foco das atividades, assim como a Parte 1 compartilhada anteriormente, são as crianças em processo de aquisição de escrita alfabética e a prioridade são os cinco eixos da Língua Portuguesa. Alguns dos textos que serão trabalhados: Trava-língua: JOSÉ JUROU JANTAR JOSÉ JUROU JANTAR JILÓ JUNTO COM JANAÍNA EM JANUÁRIA, SE JANAÍNA E JÂNIO JUNTAREM, NUM JARRO,  JAMELÃO, JAMBO, JACA E TODA JABUTICABA  JOGADA NO CHÃO. Poema: O GIRASSOL  (Vinicius de Moraes) Sempre que o sol Pinta de anil Todo o céu O girassol Fica um gentil Carrossel. O girassol é o carrossel das abelhas. Pretas e vermelhas Ali ficam elas Brincando, fedelhas Nas pétalas amarelas. -Vamos brincar de carrossel, pessoal? -&

A próxima sequência de atividades a serem trabalhadas é sobre a história do livro O Barquinho Amarelo (1987), autora Iêda Dias da Silva, da editora Vigília. Essas atividades são voltadas para crianças em processo de aprendizagem da escrita alfabética, priorizando os cinco eixos da Língua Portuguesa: Compreensão e Valorização da Cultura Escrita, Apropriação do Sistema de Escrita, Leitura, Produção Escrita e Desenvolvimento da Oralidade. Serão trabalhados trava-línguas,poemas, parlendas e gravuras. Trava-línguas:  CACÁ QUER CAQUI O QUE É QUE CACÁ QUER? CACÁ QUER CAQUI. QUAL CAQUI QUE CACÁ QUER? CACÁ QUER QUALQUER CAQUI. TRÊS TIGRES EU VI TRÊS TIGRES TRIGÊMEOS COM TRÊS PRATINHOS   DE TRIGO E TRÊS CROQUETES DE TRIPA,       TRAGANDO UM POBRE GALETO.                                                          TRÊS TIGRES NUM BANCO BRANCO DENTRO DE UM BARCO BRANCO DE TRÊS MASTROS, ATRACADO BEM PERTO DO PORTO PRETO. Parlenda:  O DOCE PERGUNTOU

A Arca de Noé é um livros de poesia infantil escrito por Vinicius de Moraes e publicado em 1970, onde fala de vários bichos fazendo alusão a história bíblica contada no Gênesis. Posteriormente, o livro foi virou disco cantado pelos grandes nomes da música brasileira. É deste livro que o poema A Foca foi retirado. Dentre os objetivos das atividades estão o reconhecimento de sílabas, rimas e compreensão dos espaços em branco e pontuação no final da frase. Autor: Vinicius de Moraes Editora: Companhia das Letra Ilustrado por Nelson Cruz A FOCA Quer ver a foca Ficar feliz? É pôr uma bola No seu nariz. Quer ver a foca Bater palminha? É dar a ela Uma sardinha. Quer ver a foca Fazer uma briga? É espetar ela  Bem na barriga! (Poema retirado em  www.viniciusdemoraes.com.br ) Baixar o arquivo

Cabe na mala é um livrinho muito divertido, da série Mico Maneco, da editora Salamandra. Escrito por Ana Maria Machado e ilustrado por Claudius, é indicado para crianças no início da alfabetização. Conta a história de uma vaca e um cavalo que vão à vila; a primeira levando uma mala de lona e o segundo uma maleta de pano. Ambos carregam algo. O que será? Bem, vocês terão que descobrir. As atividades elaboradas são para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Arte. A proposta é desenvolver o conhecimento sobre os diferentes tipos de letras, pontuação, sílabas, rimas, comparação e ordenação de quantidades, contagem, percepção estética, imaginação e pensamento artístico, dentre outros. Baixar o arquivo

A partir da parlenda Galinha Choca, serão trabalhados outros gêneros: os contos a Galinha Ruiva e A Galinha Vaidosa; o poema A Galinha Cor-de-Rosa de Duda Machado; o texto A Galinha Choca de Mary França e Eliardo França; e o texto Bruna e A Galinha D'Angola de Gercilga de Almeida. O objetivo é desenvolver a leitura, reconhecer o alfabeto bem como as sílabas, rimas e terminações das palavras, fonemas e grafemas, propondo a interação dentro da sala de aula. Galinha Choca Galinha choca Comeu Minhoca, Saiu pulando Feito pipoca. Livros Indicados:   Baixar o arquivo

A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as  crianças que estão em processo de alfabetização, letramento e desenvolvimento da consciência  fonológica. Os textos foram retirados do Livro “Pa-ta-ti Pa-ta-tá – Histórias como você gosta”, autoras  Zélia, Salomé e Elga, com ilustrações de Edna de Castro, da Editora Lê. O textos desta sequência didática dão ênfase às sílabas canônicas, facilitando a aprendizagem  do aluno, porque entende-se que a sílaba CV tende a se aprendida primeiro do que os outros  padrões silábicos e é muito significativa em momentos iniciais da aquisição da escrita. Neste trabalho, foram priorizados os Eixos “Apropriação do Sistema de Escrita”, “Leitura” e  “Oralidade”, porque neles estão as capacidades que os alunos que precisam consolidar para  avançar no processo de alfabetização, sem perder de vista o letramento e o desenvolvimento da  consciência fonológica. Baixar o arquivo

   Macaca Sofia é uma parlenda divertida que indico para alfabetização de crianças do 1º ano do ensino fundamental. Por isso, reuni uma série de atividades relacionadas à parlenda com a intenção de trabalhar o texto para o desenvolvimento da compreensão e reconhecimento de sílabas e rimas, bem como os sons da língua e sua escrita.  😉✏📖 MACACA SOFIA Meio dia Macaca Sofia Panela no fogo Barriga vazia Poemas e contos a serem trabalhados: Rimas Malucas - Elias José; Macaco - Ruth Rocha; O Macaco e O Coelho - Monteiro Lobato; O Rabo do Macaco - Monteiro Lobato. Alguns livros a serem trabalhados: Baixar o arquivo